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在教育部最新的数据中，在各类出国留学人员中，有共计313.20万名留学生在完成学业后选择回国发展，占已完成学业留学生人数的83.73%。
十八大以来，随着留学回国人数的不断攀升，已有231.36万人学成归国，占改革开放以来回国总人数的73.87%。
随着越来越多的留学生选择回国，近年来，时常会涌现一些关于海归找工作难，起薪低的新闻。
越来越多的舆论声音表达着海归光环逐渐失色，企业对海归的态度也逐渐趋于理性。
与此同时，随着中国经济的高速发展，中国的教育也同时迈上更高的台阶，越来越多国内高校也在逐渐跻身世界名校行列，本土高校毕业生竞争力明显增强。
不过，在这样的趋势下，选择出国留学的学生数量仍然逐年攀升。
有人不禁要问：海归光环淡化，竞争力逐渐变得与本土大学毕业生几乎无异，为什么还要选择出国留学呢？
这确实是一个值得思考的问题，我们来看看过来人怎么说？
▍留学可以学到真本领
@达海Tatsumi：
因为留学的价值本来就不在光环上。
无论是几年前对海归的盲目崇拜，或是如今贬损海归都是不理智的，盲目的，过分追求效率而忽视公平的观点。
就生源上来说，单看学习成绩，除了北美顶级名校的phd可能确实是代表了最好的一批学生以外，美国top50的Master平均水平在我看来大概是国内985，211的保研水准。算是很优秀的一批人，但是就自身资质来说，国内好大学的好学生完全不差。
差距在于教育和大环境。比如从事的计算机软件行业，美国的公司鲜有对编程语言有具体要求的情况，公司用java，你只会cpp或者c sharp？没问题，面试没差，来了再学。公司用python，你只会java？没问题，面试算法答好，基础知识都懂，来了再学。
我现在所在的组的同事几乎都是java出身，大家来了很快就上手python了。国内呢？即使阿里，腾讯，百度这样的大公司，我看到的面试题也有非常多的集中于语言层面。说句实话，如果不是做特别要求性能或者充分利用语言推轮子的职位，那些需要大量记忆的面试内容需要用的时候随便stack overflow一下就好，何必要求面试者掌握那些你可能用不到的边边沿沿的东西呢？因为大学就是这么教的。
我们的课本为了和考试匹配，生怕漏过任何一个可能考试出到的细节。因为大量的知识细节的插入导致知识组织不系统，因果脉络不清晰。计算机科学行业自学的一个永远的核心就是，某项技术的出现是为了解决某个痛点，有需求才有发展。
在美国，教科书各种卖萌搞笑就不说了，什么北极熊踩电门之类的，不纠结于细节，我们有一门课一学期下来，html，css，js，python，angular，mysql，database什么乱七八糟的都要用。
放到国内呢？大概买一本厚厚的书然后一学期擦css那些有的没的style都背一遍吧。
当然还有很多课的project，远远比背诵作业有用的多。
当然，美国大学也很累，非常累，我上学期间一学期只有四门课，但是每天几乎都要两点才能睡。因为作业很难，project很难，你还不能抄，作弊可不只是考试，还包括作业。
@UniExplore小秦学长：
作为一个体会了中西方高等教育的人，我特别想替我女票回答这个问题。
女票本科的时候就读于国内的一所211，工科专业。成绩不算出类拔萃，但是也属于佼佼者，每年奖学金拿到手软。后来到了加拿大读书，在麦马这个工科强校里，继续读本专业的硕士。
其实女票的课程并不算繁重，平均下来每学期只用修1门课，但是这学期女票选修了一门本科生的课（是的你没看错，本科生的课），本以为会很轻松，结果却大把大把的掉头发。
用女票的话说，她感觉国内学习的课程和加拿大学习的课程之间缺了很重要的一个环节，但是你不知道它是什么，你只是能感觉到中间缺了很重要的一块。
在国内的时候，大一学微积分等基础课，大二学电工啊物化等拔高一点的课，大三大四才开始学专业课，然而无论时代怎么变，专业课的课本是不变的（我们大三有一门专业课的课本最后修订日期是98年…。）
等你读完大学之后，感觉什么都学了却又什么都没学。但是在麦马，本科一年级就已经在学我们大三才接触的东西了，而且他们没有固定的课本，教授们都是根据最新的论文啊期刊啊，再带领他们接触这个世界，这个学科。
而就女票上的那门课而言，虽然只是本科四年级的课程，但是要牵扯到量子力学和应用等等，这门课通过之后就具备了在Microsoft，联想这种公司里面做硬件模拟的基本水准，可是在国内这至少要读完研究生才能接触到。
如果以上是教育方式高效性和内容的差异，那留学带给我最大的感触就是接触的人。一个人去过多少地方，见过多少人决定了他思维的宽度和内心的包容度。如果你真的到过加拿大美国，在这里学习生活过，你就不会有狂热的反美情绪或狂热的西方崇拜。
总而言之，其实留学带给我们的不只是一个结果，更多的是你体会了这个过程。我们都希望这么多年远离故乡，大把人民币可以给我们换来一个锦绣前程，但是没有什么是永久的，就算是马云也有意难平的时候吧，卡拉斯科也有一场比赛开九次中场球的时候。
只要我们在留学这条路上走过，体会过，苦逼过，学会了接受，学会了孤独，学会了如何逆境生长，学会了自我审视和自我学习，就不会用值或者不值去评估我们的经历。不活到最后一刻，谁知道呢。
▍留学是宝贵的经历
@JUrquhart：
本人现在在纽约NYU读大一，之前是在上海的一所高中读的BC项目，对口的其实是加拿大大学。
为什么会选择出去留学？我最早是在初三的时候下定决心的。那个时候第一次觉得外面有个好大好大的世界，第一次很好奇那些从小被许许多多人吹捧上天的“西方国家”到底是如何。所以之后就进了国际高中开始了求学生涯。
我最早的时候本能地认为只要是国外的就一定是完美的，必然是先进的。只要身边人问起来“你以后想不想留在美国啊？”我肯定是脑子动都不动回一句“绝对要留在美国！”现在我的这个思维已经改变了。
留学的目的从来就不应该是穿上什么光环，而是去开拓眼界，尝试另一种不同的教育体制。
留学，对我来说，更多的反而不是“学习”本身，而是“生活”与“体验”。
有些事情只有学了另一国的历史，与另一国的人交往，在另一个毫不熟悉的地区生活，你才会真正开拓眼界。我以为只有中国才会脏乱差，到了纽约才发现这里的环卫工人偷起懒来拉都拉不住。我以为上课只能老师授课，学生记笔记，其实我的一些教授的课完全是discussion-based。学生和老师各抒己见，畅所欲言，钻研典籍诗作背后的深意。我以为国外肯定交通方便四通八达，却被纽约肮脏熏臭还时不时故障的地铁给吓呆了。
留学是个机遇。你可以遇见更多厉害的人，更多脑残的人，更多有趣的人，更多形形色色稀奇古怪的大小事件。
无论是天天在公园逗鸽子的怪咖，还是四处奔走的草根乐队，抑或是坐在长椅上，随身备着一副国际象棋随时等人来挑战的老头，你都会见得到。这类开拓眼界的事情不胜枚举。
出了国才会意识到中国的优势和不足；出了国才会意识到国外的月亮并不圆。出去多走走多看看才会知道自己想要的究竟是什么。我想留学的人数攀升不是为了那或有或无的光环，而是给自己一个“行万里路”的机会。
@硅谷IT胖子：
老司机来说说：
第一是学习知识和文化，这个是很书生气的回答。但事实就是如此。
第二是一种教育经历。受海外教育就像以前的大学文凭，有了也没什么，但没有总容易被人瞧不起。《围城》说得好，这玩意就跟水痘一样，你不留学，就没抵抗力；留过了就免疫了。
第三是人生经历。忽然独立，忽然到一个全新的文化和社会下，往往会激发年轻人的灵感，造成人生飞跃。总在一个城市、一个地方、父母身边，是很无聊很磨灭斗志的。
▍留学有另一种收获
@汪不二：
难道留学仅仅是为了光环？
我想到了下面几个优点，可供参考：
1.可自我支配时间多。如果你想静心做科研，相对国内高校而言，留学是不错的选择-- 至少不用动不动就被喊去报账、盖章、搬砖。
2.易于培养独立思考能力和自信心。导师和学生的关系相对更为平等，在去除“上下级”观念时，你可以怀疑甚至去反驳老师的观点。批判和怀疑精神是独立思考能力的来源，也是自信的体现。这些品质将对学生未来带来深远的影响。
3.培养适应新环境的能力。任何一个地方待久了，都会安逸起来，进而不思进取。而到了一个全新的环境里，举目四望，无亲无故。这时，你的生活圈、交际圈、科研圈都要重新打理。在适应新环境的过程中，你的综合能力也在逐渐的提高，此时发现你身边也多了不少新朋友。
4.接触不同背景的人，更为了解别人与自己。我们可以选择本硕博在同一学校读，但是你身边的朋友基本还是那些，你接触到人也不会发生剧烈的变化。相反，在国外，你既有大量机会接触各国学生，以及国内不同阶层的学生。迥异的成长环境，价值观、看待问题的角度也各不相同。在了解他们想法的同时，我们也会反思自我--我为什么是我？我过去想的、做的都是对的吗？
再说说现实些的东西吧。首先国外名校老师水平绝对是世界顶级的。那么，至少在学术方面，你的视野更为开阔。其次，国内发的助研费基本不够用吧，国外反倒没那么压榨学生。残酷的现实是：
1.留学时，记得一切靠自己，别指望在学术上投机取巧。你不努力，不变强，没有人会帮你。
2.那些指望光环的人，最终也死在了所谓的光环下。
回头细想，倍觉脑子、毅力和视野都是好东西。
如果头脑是封闭的，去过的地方再多，也不过是留下到此一游的照片，心灵依旧是原地踏步。当然，每个人的生活都有各自的活法。就像《牧羊少年奇幻之旅》里说的，有的人天生是牧羊人，云游四方；有的人是面包师，守护家乡。
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狗仔卡
发表于 2018-4-2 14:05
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