行走在英国杜伦4

Murphy96

杜伦是个安静舒适的小城市，非常适合老人小孩居住和学生学习。我们被安排在杜伦大学的语言中心学习。学校离我们后来所居住的HatfieldCollege10分钟的步行路程。每天早晨经过KingsgateFootbridge，走过Students’Union，下一缓缓的小坡就到了语言中心。感觉上学是种享受。
语言中心为我们安排了4个课程的学习，从英国文化到课堂教学到教学原理到实地远足感受，可谓是立体而全方位的。

Bob，一个大胡子的老绅士给我们上英国文化。第一堂课就把我们吸引住了。首先是因为他的外表。60多岁（也许是70多岁）的他，相貌堂堂，精神矍铄；其次是因为他的英语发音清晰，让每位同学都能轻松地直达他所讲的内容。要知道，在杜伦，很多人当地口音非常严重。刚到这儿的时候，我们都听不出他们发的Bus这个音。Bob的敬业是让我们感受最深。早上9点（也就是在正式上课前半小时），他一定已经在教室里，忙着调节他的电脑、录音机、影碟。每节课所用到的课件和资料装满了大大的皮包，好在他非常高大。能提得动这么大一个挎包可不是件容易的事。他喜欢瞪大眼睛、满富##被过滤##地用“LadiesandGentlemen，。。。”来开始他的课程，这让我们觉得他的可爱。他给我们讲英国的历史、政权，教育体制，讲英国的媒体，英国近代具有代表性的电影，带我们参观当地的不同性质的学校。他喜欢音乐和电影，所以常常会在讲课中巧妙地穿插进古老的歌曲，让我们和着音乐感受英国文化。在音乐中，我竟然觉得Bob，这个老人，本身就是一部英国历史。

作为一个受欢迎的老师，他有着英国式的幽默，借着丰富的肢体语言传情达意。讲到英国媒体糟糕的地方，他会歪着头苦笑；讲到自己教师经历尴尬片段的时候，他会用一双大手从额头捋到花白的大胡子；说到现实不满处，他会眉头一皱，大手一挥。“rubbish”便是他此时常用的词汇。到最后，我们会在他说出”rubbish”之前，先大叫“rubbish”。他时而是个孩子，时而是个沧桑的老人。他把教师的人格魅力发挥到了及至。

Lesley（与我住家同名）则是一个美丽的素食者，一个严厉的教师。以至于到课程结束，很多同学还是不喜欢她，当然在某种程度上影响了对她这门课程的学习。可以这样说，如果你不留个心的话，你会认为Lesley天天在捣糨糊。因为在她的课上，有的是游戏，各种各样的游戏，上课几十分钟了，你都感觉不到是在上课。很多同学纳闷她为什么不给我们教点真本领，而天天做些无聊的事情。Lesley感觉到了我们的意见。于是她给我们发了本本子，让我们每天回家把她的课的整个流程记下来，然后分析她每个步骤的用意。

其实沉静下来，沉到课堂中，我感悟到了Lesley的用心和精心设计。她是在用一种特别的方法教我们，作为老师应该如何去给学生教学。在无意识中，在没有感觉到老师的控制下、在游戏中学习是最理想的学习状态。她能在一个游戏、一首歌、一份报纸、一段听力材料中融进听说读写的能力的培养。无招胜有招，看似信手拈来，背后却是大量的课前准备和精心设计。而她的严格和良好的掌控课堂的能力，让这些游戏真正有效地开展起来，最终达到了培养学生英语听说读写的能力。

Lesley不幽默，她的各方面修养当然也不能和老Bob相提并论，然而她向我展示了另一种风格的教师的形象：一个热心教学，精心教学，严于教学的教师。当看着Lesley在课堂上穿梭在每一组学生之间，跪着认真倾听每个同学发言的时候，我总会有一种感动在内心涌动。也许我可以做这样的教师。

独家记忆

英国的老师好像有的真的不是很幽默！

Lewis-s

呵呵 杜伦的老师真的是这样吗