热爱心底的最强音新阳路小学教师蔡生感言

乌纱来了

蔡生，哈尔滨市新阳路小学教师。省优良教师、省语文学会理事，哈尔滨市3J勋绩教师、优良教师、优良班主任、五年课改先进标兵、语文学科带头人，省、市、区主干教师。
　　离开新阳路小学，正赶上课间操完结，在一排排小学生两头，一位和善的教师分外引人注视。他个头不高，消瘦漆黑，眼神炯炯，他就是哈尔滨市新阳路小学语文教师蔡生。漫漫为师路，只缘于一份酷爱
　　在新阳路小学蔡生名师任务室里，蔡教师向记者讲述了他的从师过程——1986年，刚从师范学校毕业的蔡生，回到了他乡哈尔滨市道里区太平镇，正式成为一名教师。8年里，从家到学校的8里土路，蔡教师就这样默默走着。夏天，遍地的淤泥包住自行车轮，他不得不走走停停，用小木棒清算着泥土；冬天，在泛着寒光的冰面上顺风而行左旋肉碱多少钱一盒每走一步都要付出平凡的膂力……但是，整整8年，他总是第一个离开学校，中午就凑合着从家里带来的早已凉透的饭菜。这位年青的教师没有由于本人延误过学生一分钟的课程。事先的学校没有一本教导教学的材料，蔡生就本人订阅有关语文教学的报刊和杂志；刚加入任务没有经历，蔡生就虚心向老教师请教，向共事学习；学生对写作不感兴致，蔡生就联合农村落学生的特征，应用农村落生涯的劣势，展开丰硕的实际运动，使得学生对写作兴致盎左旋肉碱哪个牌子最好土成山，风雨兴焉”，就是在这样的环境中，蔡生用本人的尽力践行了他为人师者的义务。
　　1994年，凭着本人的教艺和学问，蔡生被调入郊区内的乡正小学。新环境带来了新艰难，在最初的两年里，他搬了7次家，却没有请过一天假，他的心在学校，在一切学生身上。他的敬业与固执得到了学生、共事和指导的认可，他走上了教导主任的岗位。但是，就在他的事业方兴未艾，成为人人看好的校长苗子的时分最有效的减肥产品他却决然辞去了教导主任的职务，在2005年以一名普通教师的身份调入哈尔滨市新阳路小学。
　　“作了5年教导主任，我没有脱离教学一线，一直兼作班主任，可是我认为本人并不适宜做行政任务，我酷爱的是学生，是课堂，是语文教学。”这就是蔡生辞去教导主任的理由。
　　在新阳路小学，他又能够全身心肠投入到一线课堂了，这是一份对课堂教学的痴迷与留恋，更是一份对教师职业的无穷忠实与酷爱。
　　谆谆授业心，更缘于一份酷爱
　　每一次备课，他都字斟句酌；每一次课后，他都注重反思减肥药哪个好保持写教学日记；为了进步本人的朗诵基础功，他把播音员读教材的录音带无数次地模拟，耳熟能诵；为了丰硕学生的写作素材，他率领学生去观赏松花江边的美景，观看日出和日落；就连长久的午休时光，他都在课堂一边吃饭一边看教案，常常将粉笔头塞进嘴里，引得学生捧腹大笑……
　　课堂上，蔡生几乎就是一个童心未泯的阳光大男孩。他总是用本人的“精、气、神”沾染学生，尽力在短时光内和学生“剑拔弩张”，让课堂敏捷“热” 起来，进而用出色的教学吸引学生。教学《地震中的父与子》，他紧紧掌握了课文内容的情绪主线，使幼小的心灵体悟到浓浓的亲情是冬夜里驱逐酷寒的温暖太阳；执教《掌声》一课，他率领学生真读、真思、真悟，客人公残疾女孩由自卑愁闷到起初的悲观自负，人与人之间宽容、勉励的巨鼎气力使学生震动；教学《盼望读书的大眼睛》，孩子们满眼的泪光是对文本最深入的解读；教学《三月桃花水》，蔡教师带着孩子们在充溢诗情画意的设想中一起走进春天，享受春天，拥抱春天，独特沉醉在明丽的春光中——能够说他的课堂是能让人同作者同喜同悲的课堂；他的课堂是能让人与文本密切对话的课堂；他的课堂是能让人身心出境的课堂。这样的课堂才是魅力的课堂。透过这些出色的教学课例，咱们能够洞察到蔡生教师教学思维的前卫、文化底蕴的丰富和驾驭心灵的巧慧。
　　他屡次在省新课程教材培训班、市主干教师培训班、“农村落教师进名校”实际研修及送教下乡运动中做观摩教学并进行专题讲座。他执教的《平凡的友情》一课，在道里区主干教师课堂教学大奖赛上荣获一等奖；《记金华的双龙洞》一课，在全国局部城市语文教学展示会上荣获一等奖。2006年，在哈尔滨市道里区情绪型教##被过滤##动研究会上，他执教的《地震中的父与子》及《母亲河》，遭到省教导学院和市教导钻研院专家的一致一定；2006年在黑龙江省教材培训班上，他为培训教师做观摩教学；同年，在市主干教师培训班上，他执教的《掌声》一课，博得了与会指导及同行的高度评估。2010年，蔡生名师任务室同课异构运动得到了普遍赞美……
　　在蔡生看来，成就只属于过来，那只是鼓励本人前行的一行行文字，他的出色，永远在下一个今天。
　　浓浓师生情，仍缘于一份酷爱
　　在学校的操场上，咱们常常会看到蔡生牵着学生的手，在校园里边走边聊，教师满脸笑容，学生满脸绚烂，就像父亲领着儿女。在他的班级里，你会常常听到学生不盲目地称他为“老爸”。这一句“老爸”，逼真地反应了学生们对蔡生真诚的爱，这也是别人格魅力的展示。首先是一个人，其次才是名师。真正的教导应像春风梳柳般不露声色，像夜雨润花般不留痕迹，使受教导集体的心灵得到自在伸展。从教数十载，他教过的几百个学生，甚至与他有过一课之缘的其余班级的孩子们，全都喜爱他。甚至有的时隔几年、几十年仍朝思暮想，不能不说这是蔡生人格魅力的表现。
　　蔡生曾无数次说过庆幸本人抉择了教师这神圣的职业。天天听到孩子们用银铃般的声响真诚地问一声教师好的时分，他就无比的快慰；当看到孩子们天真无邪的笑容的时分，他就无比的开心……和孩子们在一起是他最大的快活。
　　当一个外向的学生在练笔本上写着：“教师，我多想让你牵牵我的手，我也是一个有自尊心的女孩……”他会写上回语：“尽管你很少和教师谈话，但教师认为你很喜爱教师和同窗们，我要跟你说声对不起，教师和你交换的不多，请谅解。教师通知你，你也是我的好女儿，我爱你！”
　　当一个单亲家庭的孩子因缺乏父爱而性情乖张孤僻时，他真诚地关切她，把带来的午饭分给她，并借讲解《地震中的父与子》一课，用爱沾染她，让这个学生彻底走出了暗影。
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　　他的爱给了学生，给了教学，却唯独疏忽了家人，就连妻子消费，他都没有守在身边，提到这些，蔡教师脸上清楚写着愧疚。可在学生和家长们心中，他是天底下最好的教师，我想，这大约是为师者最大的声誉了吧。
　　多年辛勤的任务，使蔡生的身材状态十分不好，可是他说：“有指导的关切，共事们的关切，学生们的关切，我已经知足了。”蔡生，就是这样一位将酷爱装在心中的教师，这份酷爱，就是他心底最强的声响。